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肥乡区北高镇中心校新闻资讯总汇——9月20日

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发表于 2022-9-20 18:03:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 <
旧店小学五年级享受午后的惬意时光!
肥乡区北高镇中心校旧店小学
  从大漠孤烟塞北,到杏花春雨江南,从山水田园牧歌,到金戈铁马阳关,我们在吟诵着千古名句…… 嘘!同学我只是个过客,忍不住按下快门记录下了这一刻! get?code=MmZiYjc0ZmJhNTMyOTNmZTYxMWQwOTZlYWI5ZWRmMjUsMTY2MzY2ODIxNzMxNw==.jpg
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  午后的时光,恰似春水,静静流淌。翻开一本书,慵懒的拈起一张充满奇幻色彩的世界,小小的幸福在孩子们的脸上荡漾…… get?code=OWY2MWFiNjgzYzBlNmU0N2VhMWI5M2U1NzlmYzI2M2QsMTY2MzY2ODIxNzMxNw==.jpg
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  无论明天你将回到哪里,身处何方,又将展开怎样的人生,不要忘了这段日子里你们共同感受到的那份感动,那份沉醉,那份喜悦,那种振奋。 get?code=YjAwMWYzMGQ1NzE1YWU1ZTZmZGEwNTU4MDYyYmY0MDIsMTY2MzY2ODIxNzMxOA==.jpg
你们在阅读者书本上的故事,也在体味着人间百态。 get?code=NTZhNjYxZjYzNGRhZjI2ZmZmMmMwNDE1MDc5NjVmNmEsMTY2MzY2ODIxNzMxOA==.jpg
  这是你们绽放出来的光芒,这也是阅读永远的魅力。 get?code=ODcyYTNmY2RkMzYwMmZhODhmMWEwMmFlYTgxZDZiNjQsMTY2MzY2ODIxNzMxOA==.jpg
  在阅读中,孩子们学会了感恩,学会了同情,学会了分享。
二,讲红色故事——北高幼儿园开展红色文化教育系列活动
北高镇中心校北高幼儿园
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  传承革命精神,在幼小的心灵中播下红色基因的种子,让孩子们产生对英雄的敬仰,感激之情,激发孩子们的爱国之情,9月20日我们北高幼儿园开展“惠民实践团”以“讲红色故事”为主题的宣传活动。
  为了让孩子们更深刻的了解革命英雄事迹,老师给孩子们讲述了英雄王二小的故事。
  1942年10月25日,日本军又来“扫荡”,走到山口时迷了路,敌人看见王二小在山坡上放羊,就叫他带路人,王二小装着听话的样子走在前面,为了保护转移的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,气急败坏之下,将王二小用刺刀刺死了。小英雄王二小就这样被日本侵略者残忍杀害。
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  接着老师还利用班会形势给孩子们讲述着邱少云、潘冬子等等众多英雄事迹,孩子们认真听着并且三五成群的互相讲解着。
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  红色是我们象征吉利、胜利、勇气的颜色,我们的国旗都是红色的!红色文化是在革命战争年代,由人、先进分子和人民群众共同创造并极具特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,受人敬仰!

肥乡区北高镇中心校旧店小学,善待每一个孩子
  常言:“人忙心不忙”,唯有宁静方能致远,智慧也许就是能在忙碌中保持一颗平常心,常说“动人心者,莫先乎情”,对学生的热爱,对教育的喜欢,幸福了学生也提高了自己。
教师有两重境界,一种是“信其道亲其师”,还有一种是“亲其师信其道”。陶行知先生也曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生,你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点点灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”
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在现实的今天,我不敢言“捧着一颗心来,不带半根草去”,但我们可以做到“善待每一个孩子”。我们最近不是时常反思“假如我是孩子”“假如是我的孩子”吗,真正做起来,我想或缺的莫过于“沉下心来,弯下腰来”罢了。
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苏霍姆林斯基也曾告诫过老师:时刻不要忘记自己曾是个孩子,都知道“金无足赤,人无完人。”对于调皮捣乱,不守纪律的学生,不要严厉斥责,不要冷嘲热讽,而要冷静地控制自己,采取学生能够理解,接受的方式,要宽容学生,以诚相待,化批评为教育,善于捕捉他们的闪光点,及时表扬和鼓励,因为每一个学生都有可爱的一面。
最近读过一篇文章,说是写给“浮躁的年轻人的大树理论”,细细品来,绝不仅仅是给浮躁的年轻人的,对于我们教师,也是很有启示和警示意义的。

“大树理论”大致说的是成为一颗大树的五个必要条件:
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一、给时间

十年树木,百年树人。因为没有哪一棵大树是树苗种下去,立马就能变成大树的,一定是历经了岁月刻画着年轮,饱经风吹日晒,一圈一圈往外生长而成的。
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二、不动摇

人挪活,树挪死。绝对没有哪一棵大树,是第一年种在这里,第二年种在那里,从而可以成长为一棵大树的,一定是千百年来,经风霜,历风雨,岿然不动的。
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三、牢根基

树有根系千万条。绝对没有哪一棵大树,仅靠阳光和雨露,就可以成长为枝繁叶茂、四季葱茏的参天大树的,它一定要深扎根,吸养分,育根苗,才能茁壮成长。
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四、向上长

虽有旁逸斜出,但终归力争上游。任何一棵大树都明白,要成为栋梁必须向上长,只有这样才能使树干和每个细枝拥有更大的空间,才能获得更多的阳光雨露。
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五、向阳光

心向阳生,树向阳长。没有哪一棵大树是长向黑暗、躲避光明的,阳光,是树木生长的希望所在,大树知道必须为自己争取更多的阳光,这也是她参天的希望。
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细细想来,“大树理论”其实同样适用于教育。我们的教育里面,往往过多褒奖了勤奋,但是,只是机械地去复制工作的“劳模”,是永远不可能做出像华为一样的产品,也不可能把火箭送上太空。这个社会,更多的需要一些有创造性思维的人,而不是每个人都埋着头,做着千篇一律的事。教育应更宽容一些,那些在我们现在看来特立独行、个性怪异的学生,往往他们都是些有着自己独立人格的人,只要耐心引导,用心呵护,总有一天,鲜花盛开,蝴蝶自来!

“大树理论”给予教育的五点启示,简述如下:
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一、给成长以时间,任何生命都需要体验的积累和廷伸。
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二、读书需要理想,成长需要信念,坚定坚守,终成正果。
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三、方向需要引领,事业需要扎根,充实自己,未来可期。
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四、成功的路上不拥挤,力争上游,健行致远,前程可盼。
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五、目标引领方向,挫折助力成长,向阳奔跑,使命必达。
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船当初能出海的时候,那是工艺精纯;当船在海面上游历见过各种风景之后,方能游刃有余。当你既精纯也能游刃,这便是航行至殝至善的美!撰此小文,以期和同仁们共勉
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