线上教研促教学、共同提升展风采——赵云堡小学线上教...
线上教研促教学、共同提升展风采——赵云堡小学线上教研活动 疫情阻止了莘莘学子回校上课，却阻止不了孩子们对学习的求知欲望，影响不了教师云端授课的责任担当。为进一步完善线上教学工作，确保教学实效，让全体学生适应并达到最好的线上和线下学习效果，11月24日，赵云堡小学全体教师开展了线上教研活动，本次教研的主题是如何提高线上教学的教学质量。在教研中，大家纷纷发言，进行了研讨，最后老师们达成共识，归纳出了今后线上教学的要点，以进一步做实做优线上教学。 1，为了保障线上教学效果，教师可以分课前、课中、课后三个方面合理设计线上课程的教学环节，将“课前预习、课中学习、课后复习”结合起来。课前可以通过班级微信群发布一些问题，引导学生课前预习，或者布置一些参考资料，督促学生课前阅读。在直播授课过程中，合理安排主讲、插播、互动等元素，间隔设置题目要求学生限时线上作答，防止学生“走丢”，或者课堂上随机提问，根据反馈情况判断学生是否“走神”，根据作答情况判断学生学习状态是否“走心”。课后教师可以针对课程内容，布置习题、案例分析或者思考题等多种类型题目，对学生答题情况进行批改并反馈给学生，鼓励学生继续加油。
2，同时还要要引导学生进行课前预习，上课语速稍慢，增加课堂趣味性，调动学生积极性，增加学生课堂参与度。
3，师生之间要确保有效互动，不要硬凑时间。师生之间的互动是课堂活力的保障，也是课堂生成的关键，可以说，互动的品质直接决定了课堂的质量，也决定了本堂课是否成功
4，线上教学还要关注学生的上课活跃度，保证每个同学能在课上听课。讲的过程当中可以适当的去做一个小游戏来吸引孩子们。网课时间有限，为了保护孩子们的视力，网课的时候尽量的讲精，不讲太长时间，如果不会的一定要看回放，反复学习，看回放是一个不错的复习方式。
5，另处，每天微信群反馈学生上课状态及作业情况，有表扬、有批评，与家长沟通交流孩子情况，请家长配合督促学生学习，推进家校共育。
别样的形式，同样的精彩。疫情防控开启了一种全新的教研模式，它打破时间和空间的壁垒，实现了教师“在场不在校、教研不聚集、交流沟通无延迟”的线上教研活动。虽然疫情下大家只能“云端”相聚，但是日常的研讨和学习并没有停止。全体教师之间充分进行了经验交流，做到了线上教研活动内容实、形式新、实效好、针对性强，最大程度地保证我校线上教学效果。
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