北高镇中心校旧店小学，带着理念去上课-略读实践课中的...
北高镇中心校旧店小学今天听了李梦瑶老师的一节语文课，《延安,我把你追寻》整节课语言连贯，一气呵成，目标达成，不离重心（精神），讲解全面。教态自如!04:11 部编版四年级上册第七单元，是一个非常重要，又非常特别的单元。它的重要之处在哪儿呢？第一，这是学生自小学以来，第一次遇到以家国情怀为主题的单元。“天下兴亡，匹夫有责。”导语页的这句话，深刻地揭示出了本单元的人文要素。对于四年级的学生而言，较低年的学生，更容易理解伟大志向、英雄气节对于个人未来和国家的影响。但是，这确实又是一个距离学生生活经验比较远的话题，因此课本选择了经典的诗文（《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》、《延安，我把你追寻》），以及典型的人物（周恩来、梅兰芳）和事件来帮助学生体会和理解。每一篇文章，都有大量的背景，都有具体的故事，这些让“天下兴亡，匹夫有责”变得可知可感起来，学生也就更容易被唤醒，被感染，被激发。你说这个单元是不是很重要？但是，对于国家的热爱和责任感，不可能通过一个单元的学习就能形成的，这一定是随着年龄和阅历的增加，不断形成和加强的过程。因此，教师在本单元教学中，也要避免过分渲染和刻意煽情；在文本学习的过程中，让学生的感受自然而然地流淌出来就好。本单元的阅读要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容” 总之，整个单元从不同角度选文，从古代戍边的将士，到伟大的英雄人物，到爱国的著名艺人，到光复后的台湾教师，有古诗，有现代诗，有文章，都在帮助学生理解什么是“天下兴亡，匹夫有责”。
带着理念去上课，就是要求教师心中要时时有一种教育教学的理想、信念和价值观，并将其坚定不移地贯彻到教育教学的每一节课中去。教育教学中的理想、信念和价值观决定每一节课的具体的教育教学目标。教师具有正确的教育教学理念，才会在每一节课中确定正确的教育教学目标。例如，“促进学生全面发展”是一种教育教学理念，同时又是我们每位学科教师结合学科特点所追求的目标，但这种理念不是一步到位的，而是要通过每位教师每一节课的教育教学目标的达成来逐步实现的。
带着理念去上课，是教师放眼长远、着眼脚下，一步一个脚印稳步前行的指路明灯；带着理念去上课，是素质教育给教师提出的神圣使命。每位学科教师都要从学科理想、学科使命和学科价值去深刻思考，提炼出明确的“学科宣言”。唯其如此，教师上课才能避免目标的盲目性、结果的低效性和应试的功利性。
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