一、东漳堡中心校北大靳村小学——深入一线抓常规 走进...
10月11日下午，东漳堡中心校王海燕校长、李爱民副校长到北大靳村小学对疫情防控、校园安全、环境卫生、课堂改革、常规管理等工作进行突击检查。为了提升课堂教学质量，进一步夯实教师驾驭课堂的能力，优化课堂教学效果，课堂改革势在必行，东漳堡中心校王海燕校长、李爱民校长到北大靳村小学听六年级数学课改小组展示课。最后王校长对这节课的评价优点是：1、突出重点，学生参与性不错2、注重学生思考，体现以学生为主体；注重变式训练，方法小结；注重解题格式规范3、教学设计合理，有效结合学生具体情况授课4、课堂要“活”，本节课“活”到点子上5、以小组竞争，提高学生学习兴趣6、恰当评价学生的回答，以激励学生对数学的兴趣这节课的不足是：1、小老师的培养还不到位，2、学生全部的参与积极性不高。3、学生的物品摆放还没有完全的达到要求4、发挥好小组长的作用5、小组加分的竞争机制还不够热烈
李校长对常规工作提出要求：1、教师备课与上课必须保持一致，把课堂还给学生以学生为主题，文本展示时负责人和业务要看看展示教师的备课本和展示内容是否一致。2.教师备课大环节业务要把关，同时关注预习要点和教学过程，教学过程中重点是如何组织学生活动和师生互动。3.课间背诵、课前五分钟、学生讲故事等要合理高效安排好。
王校长提出：常规检查是对教学过程的最基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。教学常规决定教师的工作状态决定了学生的学习状况。
会后，王校长、李校长为获得优质课比赛的教师颁发荣誉证书。
此次检查，是对全体教师备课教案、听课记录、作业练习册批改、文本展示、课外阅读、日练、周练、小升初试卷、网络教研等内容全面督导查看，从检查情况来看，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案书写认真工整，备课实用，操作性强，作业布置得合理适量，全批全改，个性化激励语随处可见。“没有检查就没有进步，没有进步何来成长”。！
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